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Bildung für nachhaltige Entwicklung - BNE
fotolia
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein Querschnittsthema an Schulen. Unter Nachhaltigkeit verstehen wir eine Entwicklung, die die Lebensqualität der gegenwärtigen Generation und der zukünftigen Generationen sichert. BNE umschließt die Umweltbildung, Globales und interkulturelles Lernen, kulturelle Bildung, Demokratielernen und Verbraucherbildung.
Unterrichtsthemen und außerschulische Angebote werden so ausgerichtet, dass unsere Schülerinnen und Schüler Handlungs- und Gestaltungskompetenzen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Welt erwerben. Aktuelle Herausforderungen wie Klimawandel, internationale Handels- und Finanzbeziehungen, Umweltschutz, erneuerbare Energien oder soziale Konflikte und Kriege werden in ihrer Wechselwirkung von ökonomischen, ökologischen, regionalen und internationalen, sozialen und kulturellen Aspekten betrachtet. Partizipation und aktives Handeln sind dabei wesentliche methodische Elemente. Schulen können landesweit und regional auf zahlreiche Partner und Bildungsangebote zurückgreifen, die z. B. im Bildungsatlas leicht zu finden sind.
Aktuelles
Die Landeslehrstätte für Naturschutz und nachhaltige Entwicklung im Landesamt für Umwelt, Naturschutz und Geologie M-V gibt jährlich zum Schuljahresanfang ein SCHUL-SPEZIAL heraus. In dem Newsletter erhalten Lehrkräfte spannende Informationen zu Themen rund um Naturschutz und nachhaltige Entwicklung.
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22.09.2021
Neuigkeiten aus der Transferstelle BNE
Zwei Empfehlungen für Lehrkräfte aus dem Neuigkeitenbrief 13 / 2021 der Transferstelle Bildung für nachhaltige Entwicklung / Lokale Agenda 21 in Mecklenburg-Vorpommern der Landeslehrstätte für Naturschutz und nachhaltige Entwicklung im Landesamt für Umwelt, Naturschutz und Geologie M-V:
> weiter lesenDiese Veranstaltung richtet sich an alle, die in einer Schulpartnerschaft mit einer Schule in einem Land in Afrika, Asien, Lateinamerika oder Südosteuropa aktiv sind oder eine solche Schulpartnerschaft gründen wollen. Und an alle, die ihr Wissen zum Thema BNE und Schulpartnerschaft vertiefen und sich dazu aktiv austauschen wollen.
> weiter lesenIm Wissenschaftsjahr Bioökonomie stehen Forscher/-innen mit ihren Themen im Mittelpunkt. Schülerinnen und Schüler können sie bei der Verbreitung ihrer Ergebnisse unterstützen: Mit Interviews, stellt eure Fragen, neue Aufgaben und Ideen, Videos auf Instagram. Die großartigsten Beiträge werden Ende November in Berlin prämiert. Alle Teilnehmer/-innen bekommen ein Zertifikat.
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10.09.2021
Klimabildung an Schulen
Aktuelle Angebote und Fortbildungen für Klimabildung an Schulen: Unkompliziert und ohne große Vorbereitung nutzbar.
> weiter lesenDie "Plastikpiraten" sind los!" Jugendliche gehen wieder auf Plastikexpedition
Vom 1. Mai bis zum 30. Juni führt das Wissenschaftsjahr 2016*17 – Meere und Ozeane die große Citizen-Science-Aktion zum Thema Plastikmüll fort. Jugendliche im Alter von 10 bis 16 Jahren sind aufgerufen, Plastikmüll an deutschen Flüssen zu sammeln und zu erforschen.
„Plastic Pirates“ gesucht
Partnerland des Wissenschaftsjahres 2016*17 ist das Vereinigte Königreich. Das BMBF bietet deshalb Schulen mit Partnerschulen in Großbritannien die Gelegenheit, Schulklassen im Aktionszeitraum nach Deutschland einzuladen und bilinguale Forscherteams zu bilden. Alle Materialien sind auf Englisch verfügbar. Für die ersten zehn Schulklassen aus dem Vereinigten Königreich mit deutschen Partnerschulen werden die Reise- und Unterkunftskosten übernommen. Also schnell anrufen!
Plastik im Meer - Lehrmaterialien für die Schule
Alarmierende Nachrichten von der Vermüllung der Meere und allgegenwärtiger Mikroplastik in marinen Ökosystemen häufen sich. Die Meeresforschung arbeitet mit Hochdruck an offenen Fragen dieses brennenden Umweltthemas.
Damit neueste Erkenntnisse aus der Forschung direkt Eingang in den Schulunterricht finden, haben Meeresforscher und Museumspädagogen im Rahmen des Projekts PlasticSchool gemeinsam Lehrmaterialien für vier Schulstufen entwickelt.
„Gemeinsam Natur erleben für Schulklassen“ … in der Metropolregion Hamburg
Foto: Metropolregion Hamburg
Die Metropolregion Hamburg bietet neben einer einzigartigen Naturlandschaft eine Fülle von Nationalparks, Schutzgebieten, Naturzentren und Wildparks, die es zu entdecken gilt. Mit Nord- und Ostsee, dem Wattenmeer, Heide und Moor, Flüssen, Seen und Wäldern steht Schüler/innen ein riesiges Klassenzimmer zur Verfügung, das zu einer spannenden und vielfältigen Entdeckungsreise einlädt. Die Angebote der verschiedenen Naturerlebnis-einrichtungen für Schüler/innen aller Altersstufen helfen, praktisches Wissen zu vermitteln und durch besondere Erfahrungen nachhaltig zu festigen.
Dr. Martina Trümper
Institut für Qualitätsentwicklung M-V
Tel.: 0385 588 17866
E-Mail: m.truemper@iq.bm.mv-regierung.de
Schulamtsbereich GreifswaldFrauke von Loga
Regionale Schule „Rudolf Harbig“
Schulstraße 13
18311 Ribnitz-Damgarten
Tel.: 03821 62019
E-Mail: von_Loga.schule-BNE@gmx.de
Schulamtsbereich NeubrandenburgCaroline Hoffmann
Grundschule Greif
Max-Planck-Str. 9
17491 Greifswald
E-Mail: hoffmann.schule-bne@gmx.de
Schulamtsbereich RostockDr. Carsten Hammer
Gymnasium Reutershagen
Mathias-Thesen-Str. 17
18069 Rostock
Tel.: 0381 381 41255, mobil: 0177 2663333
Fax: 0381 381 41243
E-Mail: hammer.schule-bne@gmx.de
Schulamtsbereich SchwerinUwe Leinigen
KGS Dorf Mecklenburg
E.-Thälmann-Str. 14
23972 Dorf Mecklenburg
Tel.: 03841 795923
E-Mail: leinigen.schule-bne@gmx.de
- Bildungsatlas Umwelt und Entwicklung - Ein Service der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Mecklenburg-Vorpommern e.V.
- Alle Neuigkeitenbriefe des Landesamtes für Umwelt Naturschutz und Geologogie
- GeStiKuS - ein Projekt zum Aufbau gesundheitsförderlicher Strukturen in Kindertageseinrichtungen und Schulen
- BMUB-Bildungsservice mit Umweltinformationen, Bildungsmaterialien, Newsletter, Bildungsprojekten, Wettbewerben etc.
- Infobroschüre "Zoo & Co. - was tun die so?
- Umweltkisten für Kitas und Grundschulen
Das Portal ist die zentrale Webseite für Lehrkräfte und Multiplikator/-innen, die sich über Angebote des Globalen Lernens informieren oder diese in ihre konkrete Arbeit einbinden möchten.
