Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein Querschnittsthema an Schulen. Unter Nachhaltigkeit verstehen wir eine Entwicklung, die die Lebensqualität der gegenwärtigen Generation und der zukünftigen Generationen sichert. BNE umschließt die Umweltbildung, Globales und interkulturelles Lernen, kulturelle Bildung, Demokratiebildung und Verbraucherbildung.

Unterrichtsthemen und außerschulische Angebote werden so ausgerichtet, dass unsere Schülerinnen und Schüler Handlungs- und Gestaltungskompetenzen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Welt erwerben. Aktuelle Herausforderungen wie Klimawandel, internationale Handels- und Finanzbeziehungen, Umweltschutz, erneuerbare Energien oder soziale Konflikte und Kriege werden in ihrer Wechselwirkung von ökonomischen, ökologischen, regionalen und internationalen, sozialen und kulturellen Aspekten betrachtet. Partizipation und aktives Handeln sind dabei wesentliche methodische Elemente. Schulen können landesweit und regional auf zahlreiche Partner und Bildungsangebote zurückgreifen.

In regelmäßigen Abständen informieren Ihre zuständigen BNE-Regionalberater oder Ihrer Regionalberaterin Sie über Wettbewerbe, Fortbildungen, Materialien usw. die für Ihre BNE-Arbeit interessant sein könnten. Wenn Sie diese Informationen per Mail erhalten möchten, schreiben Sie gerne Ihrem zuständigen BNE-Regionalberater oder Ihrer Regionalberaterin.

Anmeldung zum Fachtag „Zukunftsfähige Schule – nachhaltig, demokratisch, global“ 2026 (ehem. BNE-Fachtag)“ ab sofort möglich:

Wie wollen wir Lernen in der Schule gestalten, damit Kinder und Jugendliche gut auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet sind? Wie können Schulen Orte werden, an denen nachhaltiges Handeln, globales Denken und demokratische Teilhabe selbstverständlich im Unterricht und in Projekten gelernt und im Schulalltag mit Begeisterung gelebt wird?

Unser Fachtag lädt Lehrkräfte dazu ein, sich mit der Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Globalem Lernen und Demokratiebildung auseinanderzusetzen und neue Impulse für die eigene schulische Praxis zu gewinnen.

Anmeldung noch bis zum 27. Oktober 2026 möglich.

Masterplan „Bildung für nachhaltige Entwicklung” (BNE-Masterplan)

Mit dem BNE-Masterplan schafft Mecklenburg-Vorpommern erstmals einen umfassenden, landesweiten Orientierungsrahmen, um Bildung für nachhaltige Entwicklung systematisch in allen Bildungsbereichen zu verankern – von der Kindertagesförderung über die Schule bis zur beruflichen Bildung. Der Masterplan umfasst aktuell 40 Ziele und 130 Maßnahmen, die schrittweise umgesetzt und weiterentwickelt werden sollen. Mit ihnen sollen Bildungsinhalte, Lernformate, Lehrkräftebildung sowie zukunftsfähige Lernumgebungen weiterentwickelt werden. Der BNE-Masterplan bündelt bestehende Bildungsansätze wie Umwelt- und Klimabildung, Demokratiebildung, Globales Lernen, Gesundheitsbildung sowie weitere Querschnittsthemen in einem gemeinsamen Gesamtkonzept. Bildung für nachhaltige Entwicklung wird damit nicht als zusätzliche Aufgabe verstanden.

Der BNE-Masterplan ist hier abrufbar.

„Internationale Nachhaltigkeitsschule / Umweltschule in Europa -“ ist eine Ausschreibung der internationalen Umweltbildungsorganisation Foundation for Environmental Education (FEE), in Deutschland vertreten durch die Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung (DGU). 2018/2019 beteiligten sich weltweit über 30.000 Schulen in mehr als 50 Staaten; in Deutschland waren es mehr als 900 Schulen aus acht Bundesländern, von denen mehr als 800 Schulen ausgezeichnet werden konnten.

Hintergrund des Wettbewerbs

Das Programm "Umweltschule" wurde im Jahre 1994 in Hamburg mit acht Schulen gestartet und hat sich bis zum Jahre 2004 zum größten Umweltprogramm an deutschen Schulen entwickelt. Ab dem Schuljahr 2005/2006 bis 2018 wurde der Titel "Umweltschule in Europa - Internationale Agenda 21 Schule" vergeben. Die Arbeit der Schulen wird von einer Jury bewertet, die die Vergabe von einem bis drei Sternen entscheidet.

Mit dem Schuljahr 2018/2019 wird die DGU den Titel "Internationale Nachhaltigkeitsschule" für besondere Leistungen von Schulen bei der Erarbeitung von Nachhaltigkeitsprozessen in und außerhalb von Schule verleihen und nimmt damit den aktuellen Diskurs um Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung auf. Einsteigerschulen, an denen sich einzelne Lehrkräfte kontinuierlich mit Themen nachhaltiger Entwicklung beschäftigen, können mit einem Stern ausgezeichnet werden. Schulen, an denen Teams Projekte nachhaltiger Entwicklung realisieren, können mit zwei Sternen zertifiziert werden. Profilierte Schulen, bei denen das Schulleben insgesamt dem Thema der Nachhaltigkeit gewidmet ist und die ihre Kompetenzen an andere Schulen weitergeben, können mit drei Sternen den höchsten Auszeichnungsgrad der DGU erhalten.

Insgesamt werden die Entwicklungsprozesse, die Leistung und das erreichte Niveau an den Schulen gewürdigt. Die Schulen können von der DGU Materialien, Medien, Beratung und Fortbildung erhalten.

Ab 2026 heißt das Fachtagsformat „Zukunftsfähige Schule – nachhaltig, demokratisch, global“.

In einer zukunftsfähigen Schule entwickeln Schülerinnen und Schüler vor allem Kompetenzen, um ihre Zukunft aktiv und verantwortungsvoll mitzugestalten. Dazu sollten sie Zusammenhänge verstehen, unterschiedliche Perspektiven einnehmen, Verantwortung übernehmen und gemeinsam Lösungen entwickeln können. BNE, Globales Lernen und Demokratiebildung leisten hierzu einen wichtigen Beitrag.  Daher wurde BNE-Fachtag neu konzipiert, um diese drei Bereiche miteinander zu verbinden.

Unsere Fachtage laden Lehrkräfte dazu ein, sich mit der Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Globalem Lernen und Demokratiebildung auseinanderzusetzen und neue Impulse für die eigene schulische Praxis zu gewinnen.