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...-2025-2026.pdf 7 Broschüre „Weitersagen ist kein Petzen“ Schülerinnen und Schüler Jahrgangs- stufe 3 bis 4 sexualisierte Gewalt Handreichung Antisemitismus Schulleitung, Lehrkräfte und pädago- gisches Personal Vorkommnisse mit Extremismus Regionale Schule/Gesamtschule/Gymnasium/berufliche...

...hniken ein Forschungsgebiet verändern Frau Dr. Theda Bartolomaeus 17.04.2026 09:00-15:30 Uhr Einführung in die Handreichung zum Umgang mit Antisemitismus in der Grundschule und Orientierungsstufe Frau Dr. Katinka Meyer 15.04.2026 bis 27.05.2026 jeweils mittwochs 17:30-18:30 Uhr Sp...

...n-eiz/ https://www.eiz-rostock.de/events/abenteuer-ausland-alles-rund-um-auslandsaufenthalte-4/ Angebote des Deutsch-Französischen Jugendwerks (DFJW) Antisemitismus die Stirn bieten: Onlinefortbildung aus der Internationalen Schule für Holocauststudien Yad Vashem Das Ministerium für Bildung und Kind...

...nbilder im Diskurs von Tradition und Moderne reflektieren Religiös motivierte Verfolgungen und Ausgren- zungen reflektieren  Antijudaismus und Antisemitismus  Holocaust  Alltagsabwertung Jahrgangsstufe 7 21 Projektideen:  Landesrabbiner oder Beauftragte für das jüdische...

...Beispiel der Eroberung Jerusalems 1099 kri- tisch untersuchen Christen und Juden Die jüdische Lebensweise in Europa kennen lernen und die Rolle des Antisemitismus im mittelalterlichen LG Sternberg 1492 Weltbild kritisch erfassen 5. Themenbereich: Slawen und Deutsche – Mecklenburg und Pommern im...

...m interreligiöser Dialog Anknüpfungspunkte  jüdisches Leben in Deutschland  Verbreitung und Präsenz in der Öffent- lichkeit  Antisemitismus  Stolpersteine  Hebräische Bibel, insbesondere Thora  Synagoge  Feste und Feiertage (z. B. Pessach, Chanukka, …)  jüdisc...

...takte zwischen Europa und dem Orient erörtern Christen und Juden Die jüdische Lebensweise in Europa kennen lernen und LG Sternberger die Rolle des Antisemitismus im mittelalterlichen Pogrom 1492 Weltbild kritisch erfassen 6. Themenbereich: Slawen und Deutsche – Die Herausbildung Mecklenburgs u...

...tschen Reich Lernziel: Einfluss von Weltdeutungen auf die Gesellschaft im Deutschen Reich nachweisen  Nationalismus und Militarismus  Antisemitismus und Rassismus  Vertiefung, z. B.: Prägung gegenwärtiger Gesellschaften durch Weltdeutungen des 19. Jahrhunderts  RG, z. B...

...Weltdeutungen am Beispiel des Deutschen Reiches nachweisen und ihre gesellschaftliche Bedeutung beurteilen  Nationalismus und Militarismus  Antisemitismus und Rassismus  Analyse von Postkarten  RG, z. B.: Bäderantisemitismus (Waren, Zinnowitz, Sellin, Bansin) Politische Strömung...

...fentlich- rechtlicher Rundfunk Desinformationskampagnen im analogen und digitalen Raum Verschwörungserzählungen, z. B. Reichsbürger bewegung, Antisemitismus [Geschichte] Grenzen der Meinungsfreiheit 2 Kompetenzen und Themen im Fachunterricht 36  Demokratiefeindlich...