Quereinstiegsprogramm „Kita“
Engagierte, gut ausgebildete Fachkräfte sind das Fundament einer erfolgreichen pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen. In Mecklenburg-Vorpommern steht vielen Berufsgruppen eine Tätigkeit in der Frühkindlichen Bildung offen. Um Fachkräfte zu gewinnen und die Qualität der Bildungsarbeit multiprofessionell zu stärken, hat das Land entsprechende Regelungen im Kindertagesförderungsgesetz geschaffen.
Eine Kombination aus pädagogischen Kompetenzen und denen anderer Berufsgruppen wird dabei als wertvolle Erweiterung von Fachlichkeit und Professionalität verstanden, um neue Wege in der Arbeit mit Kindern beschreiten zu können.
Zulassung als „Fachkraft für Kindertageseinrichtungen“
Eine Empfehlung bildet den Rahmen für eine kompetenzorientierte Fort- und Weiterbildung von Berufsgruppen, die eine Zulassung als Fachkraft für Kindertageseinrichtungen anstreben. Sie enthält einschlägige Hinweise zur inhaltlichen und organisatorischen Ausgestaltung der kindheitspädagogischen Grundqualifizierung und zum Praktikum. Im Mittelpunkt steht eine individuelle Bildungsplanung, die an den jeweiligen Entwicklungsbedarfen der Berufsgruppen ansetzt. Darin eingeschlossen ist eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis. Die Inhalte tragen zur Absicherung einer Mindestqualität bei und sind Grundlage für eine trägerspezifische Ausgestaltung.
Die Rahmenempfehlung richtet sich an alle:
- Bildungsträger, die ein solches Qualifizierungsangebot unterbreiten wollen und die entsprechenden Voraussetzungen erfüllen,
- Einrichtungsträger, die der Gewinnung von neuen Berufsgruppen offen gegenüberstehen sowie
- Personen, die an einem beruflichen Wechsel in die Kindertagesförderung interessiert sind.
Quereinstiegsprogramm eröffnet Perspektiven
Teilnehmerinnen und Teilnehmer an einer Fort- und Weiterbildung zur Fachkraft für Kindertageseinrichtungen werden allgemein als Quereinsteigende bezeichnet. Sie sind nicht vergleichbar mit Personen, die im Rahmen der „Externenprüfung“ einen Abschluss an einer Berufsbildungseinrichtung zur Staatlich anerkannten Erzieherin oder zum Staatlich anerkannten Erzieher erlangt haben. Vielmehr folgt die Rahmenempfehlung der Logik einer „Anpassungsqualifizierung“. Als alternatives Quereinstiegsprogramm auf Fachkraftebene sollen neue Perspektiven für Personen eröffnet werden, die bereits über eine Ausbildung oder einen entsprechenden Studienabschluss verfügen.