Workshop „Entwicklung eines Q-Leitbildes im Rahmen von Q2E“, 11. + 12. Januar 2008

Dieser zweitägige Workshop – der von der Externen Q2E-Prozessbegleitung und der Qualitätsbeauftragten des Schulzentrums Walle (Bremen) durchgeführt worden ist – war darauf ausgerichtet, den teilnehmenden Schulen die Funktionen eines Q-Leitbildes zu erläutern, die 6 Stufen zur Entwicklung eines Q-Leitbildes zu erlernen und anzuwenden.
Die bisherige Arbeit wurde bilanziert, die Erfahrungen mit dem Q-Leitbild am Schulzentrum Walle vorgestellt und vertiefende Übungen zum Thema durchgeführt.

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Workshop „Vertiefung Datengestützte Schulevaluation“, 24. Mai 2007

Dieser eintägige Workshop – der von der Externen Q2E-Prozessbegleitung und der Qualitätsbeauftragten des Schulzentrums Walle (Bremen) durchgeführt worden ist – war darauf ausgerichtet, den teilnehmenden Schulen die Reflektion zur bisher geleisteten Arbeit und eine vertiefte Auseinandersetzung mit „datengestützter Schulevaluation“ zu ermöglichen. Die bisherige Arbeit wurde bilanziert, die Erfahrungen mit der Systematisierung datengestützter Schulevaluation am Schulzentrum Walle vorgestellt und vertiefende Übungen zum Thema durchgeführt.

Impressionen der Veranstaltung:

Fortbildung „ Datengestützte Schulevaluation“, 29. + 30. Januar 2007

Unter Federführung der Externen Q2E-Prozessbegleitung hat am 29. + 30. Januar die Fortbildung zur „zweiten“ Komponente von Q2E stattgefunden. Hier haben die schulischen Steuergruppen den Zyklus zur Durchführung einer datengestützten Schulevaluation und dessen Bedeutung im Rahmen des schulischen Qualitätsmanagements kennen gelernt. Es erfolgte eine Auseinandersetzung mit möglichen Hindernissen und Schwierigkeiten bei der Durchführung einer datengestützten Schulevaluation und einzelne Evaluationsschritte wurden exemplarisch erprobt.

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Workshop „Vertiefung Feedback“, 18. + 19. September 2006

Dieser zweitägige Workshop - der von der Externen Q2E-Prozessbegleitung und dem Qualitätsbeauftragten des Schulzentrums Rübekamp (Bremen) im Technologiepark Warnemünde durchgeführt worden ist - war darauf ausgerichtet, den teilnehmenden Schulen eine erste Reflektion zum schulspezifischen Aufbau von Q2E und eine vertiefte Auseinandersetzung mit „Feedback“ zu ermöglichen. Es wurden erste schulbezogenen Arbeitsergebnisse präsentiert, die Erfahrungen mit der Institutionalisierung von Feedback am Schulzentrum Rübekamp vorgestellt und vertiefende Übungen zum Thema durchgeführt. Darüber hinaus war die Gelegenheit zu konkreten schulspezifischen Weiterarbeit gegeben.

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Fortbildungsveransatltung Aufbau einer Feedbackkultur, 16. + 17. Mai 2006

Im Rahmen dieser zweitägigen Fortbildung haben die Externen Q2E-Prozessbegleiterinnen zunächst die Bedingungen für eine erfolgreiche Etablierung von Qualitätssteuergruppen verdeutlicht und die Grundlagen für die Projektorganisation erarbeitet. Im Mittelpunkt standen im weiteren Verlauf dann die Voraussetzungen einer funktionsfähigen Feedback-Kultur sowie eine Auseinandersetzung mit dem Einsatz von Feedbackverfahren als Instrumente der schulischen Qualitätsentwicklung. Stolpersteine, die eine erfolgreiche Feedbackpraxis erschweren, sowie Möglichkeiten zu deren konstruktiven Bewältigung wurden thematisiert. Darüber hinaus wurden Möglichkeiten des kollegialen und des Lerndendenfeedbacks vorgestellt und anhand ausgewählter Übungen erprobt.

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Informationsveranstaltung, 6. April 2006

Das Know-How zur Implementierung des Qualitätsmanagementmodells „Qualität durch Evaluation und Entwicklung (Q2E) wird im Rahmen des Projektes „Weiterentwicklung der beruflichen Schulen zu Regionalen Bildungszentren (RBB) zunächst an allen beruflichen Schulen der Region Rostock aufgebaut. Nach der Erarbeitung eines Implementationskonzeptes hat am 6. April 2006 in der Berufsschule „Dienstleistungen, Ernährung/Hauswirtschaft“ in Rostock eine Informationsveranstaltung für die Schulleiterinnen und Schulleiter sowie interessierte Kolleginnen und Kollegen stattgefunden. Durchgeführt wurde diese ganztägige Veranstaltung von den externen Q2E-Prozessbegleiterinnen Dipl. Päd. Sabine Kurz und Dipl. Psych. Maren Otten, Institut Technik und Bildung der Universität Bremen.
Ziel war, den Teilnehmenden die grundlegenden Funktionen eines schulinternen Qualitätsmanagements zu vermitteln, die Hauptelemente von Q2E vorzustellen und zu erläutern, sowie ein gemeinsames Vorgehen für den Aufbau von Q2E zu verabreden.

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