Allg.Förderschule Schönberg- "Anne Frank- Ein Kind wie du und ich"

Projektbezeichnung:

"ANNE Frank- Ein Kind wie du und ich"

Auf einem Blick:

Die Traditionspflege baut sich auf dem Tagebuch der „Anne Frank“ auf, da sich Anne in ihm mit sich selbst, dem Verhalten der einzelnen Familienmitglieder und der „Helfer“ auseinandersetzt, ihre Einstellung zur Natur äußert, die Leiden und die Bedrückung der Versteckten und Verfolgten, der rassistisch Diskriminierten schildert und damit auch immer wieder der Bezug zur heutigen Zeit hergestellt werden kann und muss, damit sich so etwas Schreckliches nicht wiederholt.

Der Auslöser:

Seit dem 3.10.1989 trägt unsere Schule den Namen „Anne Frank“, den Namen jenes gerade 15 jährigen Mädchens also, von dem niemand wusste, hätte sie nicht 1942 damit begonnen, ein Tagebuch mit sehr persönlichen Gedanken und Empfindungen, aber aus heutiger Sicht auch historisch wertvollen Inhalten zu schreiben.

Erschreckt mussten wir feststellen, dass 11 Jahre später kaum noch Traditionspflege betrieben wurde. Schüler unserer Schule hatten keine Vorstellungen mehr, wer das Mädchen war, in welcher Zeit es lebte und in welchem Umfeld sie aufwuchs.

Deshalb und auch, weil Gewalt und Rechtsradikalismus nicht nur in Deutschland jährlich zunimmt, haben wir beschlossen, den Gedanken der Traditionspflege nun aufzugreifen und entsprechend der verbesserten sächlichen, situativen und personellen Gegebenheiten aufzuarbeiten.

Projektphasen:

zum Beispiel in Klassenstufe 1 (drei Stunden):

Das Leben der Anne Frank von der Geburt bis zum 13. Lebensjahr

Bedeutung eines Tagebuches

Fertigstellung eines Tagebuches

zum Beispiel in Klassenstufe 9: Einordnung des Lebens von Anne in die damaligen Ereignisse

Variante A:

Hintergrundinformationen (Niedergang der demokratie; Machtergreifung von Hitler;Hitlers Weltanschauung)

Bekannt- und Bewusstmachen der Rassengesetze

Bekanntmachen mit dem Lebensweg von Anne Frank

Bekanntmachen mit den Lebensbedingungen im Hinterhaus

Zusammenfassung der Ergebnisse

Variante B:

Spielfilm nach kurzer Wiederholung der geschichtlichen Ereignisse (1/2. Stunde)

Das Leben im Versteck; Die Bewohner des Hinterhauses (Arbeit mit CD-ROM: Anne Frank Ein Haus mit Geschichte) (3.4. Stunde)

Zusammenfassung (Zeitstrahl) (5. Stunde)

Ergebnis:

Mit großem Eifer nahmen alle Klassen unserer Schule am Projekt teil. Besonders der Einsatz der neuen Technologien machte den „größeren Schülern“ viel Spaß und bot zu dem eine Menge Wissenswertes zum Thema „Anne Frank“.

Sowohl im Fachunterricht wie auch im fächerübergreifenden Unterricht unterstützen die neuen Informationstechnologien neue Lern-, Arbeits- und Kommunikationsformen und bereiten die Schülerinnen und Schüler auf entsprechende Anforderungen im "Informationszeitalter" vor.

Durch das gemeinsame Lernen am und mit dem Computer in der Schule erlernen Schülerinnen und Schüler wichtige Qualifikationen, die zukünftig in der Berufswelt eine immer größere Rolle spielen werden: Teamarbeit, Medienkompetenz, Eigenständigkeit und Kommunikationsfähigkeit.

Das Kennenlernen anderer Kulturen und Lebensweisen, die Einstellung gegenüber Menschen anderer Nationen, unterschiedliche Sichtweisen aktueller Problematiken, aber auch geschichtliche Ereignisse können hierbei im Vordergrund stehen; ebenso die Einbeziehung von persönlichen Erfahrungen und Einstellungen aus der jeweils anderen Kultur.

Deshalb ist es für uns wichtig, auch weiterhin unsere Traditionspflege „Anne Frank“ fortzuführen, damit die nächste Generation von Schülern erfährt, warum wir stolz darauf sind, dass unsere Schule ihren Namen trägt.

Name der Schule:

Allgemeine Förderschule "Anne Frank"

R.-Hartmann-Str. 13
23023 Schönberg

Anzahl der Beteilgten (Schüler / Lehrer / Partner):

gesamte Schule/ alle

Fachbereich:

fachübergreifend/ fächerverbindend