Aufregung im Adlernest an der Grundschule Matzlow

Aufregung im Adlernest

... an der Grundschule Matzlow

Auf einem Blick:

Aufregung im Adlernest
Grundschule Matzlow, 10-12 Jahre,
5.40 Min., FSK: o.A                    ... so war die Ankündigung im Programm zum Jugendvideopreis 2010

Dem ging voraus:

- Das Klassenzimmer wurde in eine Filmwerkstatt verwandelt.
- Innerhalb von 5 Tagen ( 2. - 6.3.09) entstand ein Trickfilm
- 24 Schüler der damals 4. Klasse waren beteiligt
- Eine Sekunde fertiger Film besteht aus 12 Einzelbildern.
- Jedes Einzelbild musste gelegt und fotografiert werden

Auslöser:

- seit Jahren erstellen Schüler unserer Schule unter Anleitung Internetprojekte
- Motto: Von Kindern für Kinder geschrieben
- Projektthemen der letzten Jahre: „Der Fischadler“ und „Der Seeadler“
- Vögel leben in der Lewitz- Naturschutzgebiet, das an unseren Schulort grenzt
- bei der Auszeichnung mit dem „Medienpreis 2008“ Frau Kastner vom Medientrecker der Landesrundfunkzentrale M/V kennengelernt
- Idee entstand, einen Trickfilm zu gestalten

Idee:

... eine Filmwerkstatt mit Friederike Kastner mit ihrem Medientrecker "Fernsehen"
... Es sollte ein Film entstehen, in dem der Seeadler eine Hauptrolle spielt.
    Der Seeadler Siggi lebt in der Lewitz und gründet eine Familie

Zielgruppe:

Schüler der Klassenstufe 4, Zielgruppe des Films: - nicht nur für Kinder

Laufzeit:

fünf Projekttage für ein ca. 5-minütigen Film

Projektphasen:

- Vorbereitung: basteln von Figuren (Adler, Adlerjunge, Eier) und Hintergründen (Bäume, Nester, Teich u.ä.)
- Einführung: Was ist ein Zeichentrickfilm?
- Schreiben des Drehbuches
- bildliche Darstellung des Drehbuches als Storyboard
- Gruppenarbeit: szenenweises Bearbeiten, ein Schüler führt die Bewegungen aus, ein anderer überwacht das Geschehen und knipst Bilder
- Titel des Films
- Tonaufnahmen (Sprechrollen, Geräusche)
- Schnitt (aus zeitlichen Gründen von Frau Kastner)
- Präsentation des Films

Technische Umsetzung:

- von den Schülern stammt die Idee für den Film, das Drehbuch und Storyboard
- Schüler bedienten die Kamera, machten Tonaufnahmen, fertigten Requisiten an
- technische Anleitung: Frau Kastner (Medientrecker)
- Begleitung: Frau Unger (Klassenleiterin)
- Zum Einsatz kamen: Mikrofon, Mac, Kamera, Digital- Fotoapparat, Aufnahmegerät, Trickbox 

Schülermeinungen

• Ich fand es gut, dass jeder mal drankam. (Maik- Oliver )
• Es war sehr interessant, weil es mal was Neues war. Man hat gelernt wie ein Trickfilm früher entstand. (Philipp J. )
• Ich fand es gut, dass wir in Gruppen und mit Partnern gearbeitet haben. Gut fand ich auch, dass wir die Figuren selbst gemacht haben. (Gina )
• Man brauchte viel Geduld, aber es hat Spaß gemacht. (Johanna )
• Es war nicht so leicht, weil man vorsichtig sein musste, damit man die Adler richtig bewegt. (Matti )
• Ich fand es toll, weil man die Figuren selber bewegen konnte. (Jasmin )
• Ich fand es gut, dass die Augen aus Knete waren. So sieht es oft lustig, aber auch echt aus. (Philipp B. )
• Ich habe gesehen, wie man Knete einsetzen kann. Am besten hat mir der Nestbau gefallen. Diese Szene habe ich mit Maik- Oliver gestaltet. (Andy )
• Ich fand es gut, dass wir bei der Arbeit Hilfe von Frederike hatten. (Jenny )
• Ich habe mich am meisten auf die Tonaufnahmen gefreut. Das Erstellen des Trickfilms machte Spaß. (Juliane )
• Frederike erklärte uns wie es geht, dann konnten wir alles allein machen und es kam etwas Schönes dabei heraus. (Paula )
• Es war schön, dass Marcel und ich 299 Bilder fotografiert haben und es nicht langweilig wurde. (Chris )
• Das Fotografieren machte am meisten Spaß. Ich habe mindestens 40 Bilder geknipst. Man durfte miteinander reden. (Daniel )
• Mir hat es Spaß gemacht, dass man gucken konnte wie Zeichentrickfilme hergestellt wurden. (Lennard )

Stimmen und Meinungen im Web

• Amt Parchim Umland
• Medienkometenzpreis 2010: 2. Schulpreis, Preisverleihung
• 3. Preis beim mb21-Wettbewerb