Medienprojekt des Monats - März 2008

Projektbezeichnung:

Videoarbeit und Videoanalyse im Sportunterricht

Auf einem Blick:

Ein Projekt der Regionalen Schule  mit Grundschule „Schule am See“ in Satow.
Sportlehrerin Frau Jusepeitis und Sportlehrer Herr Szepanzik  und die Klassen 5 bis 7 in Zusammenarbeit mit Frau Dr. Möller vom Staatlichen Schulamt Rostock 

	IMPRESSIONEN

Methodische Grundüberlegung:

• Videoanalyse ist aus Profi-Sport längst nicht mehr wegzudenken – zu Recht! Das zeigen die Erfolge der Sportler, zu deren Trainingsalltag die Analyse zählt. Die Erkenntnis der eigenen Stärken und das   Bewusstmachen der Schwächen sowie das modellhafte Lernen aus vorbildhaften Bewegungsabläufen optimieren die Trainingserfolge und verhindern Verletzungen.
• Es stärkt die Selbstkompetenz, wenn man sich aus einem anderen Blickwinkel betrachten kann: mehrmals, in Ausschnitten, in Zeitlupe sowie in Vorher-Nachher-Studien.
• Lernen mit neuen Medien bedeutet in diesem Zusammenhang das Ausschöpfen des Potentials und der Spezifik eben dieser Medien für den eigenen Anwendungsrahmen
  

Voraussetzung:

Bei der Videoarbeit im Unterricht war Folgendes zu beachten:

• detaillierte Beschreibung der Videoarbeit, der Videoanalyse und ihres zu erwartenden Mehrwertes vor (!!!) Beginn der Filmarbeiten und Einholung des Einverständnisses der Gefilmten und ihrer Eltern(bei Minderjährigen)
• • Belehrung aller Beteiligten über Fairness und Verschwiegenheit
  • Gründliche inhaltliche und methodische Planung der Auswertungsrunden
  • Überprüfung des Mehrwertes der Analyse in nachfolgenden Trainingseinheiten

Laufzeit und Projektphasen:

1. Halbjahr des Schuljahres 2007/2008

• Vertrautmachung mit der Videotechnik, der Methodik und der Zielsetzung
• Beschreibung des Projektes und Belehrungen für Schüler
• Filmen während der Übungsphasen und Besprechung des speziellen Filmschnitts sowie der Analyseverfahren
• Analyse der (speziell geschnittenen und aufgearbeiteten)Videoaufnahmen mit Hilfe von Fragebögen, die die Schüler nur aufgrund des Filmmaterials selbst ausfüllen – anschließend Auswertung im geführten Gespräch

2. Halbjahr des Schuljahres 2007/2008

•  März/April 2008 – es folgt die Überprüfung des Mehrwertes in der Sportstunde

Beteiligte und Bereich:

• Schüler/Innen der Klassen 5 und 6  -  Weitspringen  siehe Fotoserie 1
• Schüler/Innen Klasse 7  -  Kugelstoßen  siehe Fotoserie 2
• Schüler/Innen Klasse 7  -  Staffellauf  siehe Fotoserie 3

Technische Umsetzung:  

• Filmen mit digitalem Camcorder und Stativ(!)
• Beachtung des Lichteinfalls (Gegenlicht vermeiden!)
• Suchen von geeigneten Bildausschnitten und Perspektiven
• Arbeit mit Videoschnittprogramm – Durchlauf aller Übungsversuche aller Schüler, Zeitlupe der besten Sprünge/Würfe/Stabübergaben, Isolation von Fotos, die besonders beispielhaft, modellhaft und aufschlussreich sind
• Vorführen mit Beamer in sehr guter Qualität

Ergebnis:

Die Schüler waren während der Videoaufnahmen sehr engagiert und hoch motiviert. Sie wollten ihr Bestes geben. Sehr wenige Schüler wollten nicht gefilmt werden - das wurde sofort und von allen akzeptiert.
Bei der Auswertungsstunde herrschte ebenfalls eine sehr konzentrierte und positiv gespannte Atmosphäre. Die Fragebögen konnten in Gruppen von je 4Schülern beantwortet werden. Es entspannen sich – ohne das Zutun der Pädagogen – sofort intensive Beratungsgespräche in den Gruppen. Ernsthafte „Fachsimpeleien“ und mit den Armen simulierte Bewegungsabläufe zeigten den beobachtenden Lehrern die zielgerichtete Auseinandersetzung der Schüler mit dem Inhalt. Die erstaunlich guten Abstraktionsleistungen in den ausgefüllten Fragebögen bewiesen deutlich den Erkenntnisgewinn durch die Methode der Selbst- und Fremdanalyse. Zwar wurden die Schüler über Fairness und Verschwiegenheit belehrt, aber es schien fast unnötig gewesen zu sein: Deutlich wurde nämlich vor allem eines: Die Achtung der Schüler vor den Leistungen ihrer Mitschüler.

Name der Schule:

 Regionalen Schule  mit Grundschule „Schule am See“
 Seestr. 9
 18239 Satow