Anliegen der Fortbildung

Der Einsatz von (neuen) Medien führt nicht notwendigerweise zu einem besseren Unterricht. Wenn Lehrkräfte sogenannte Computer- oder Internetführerscheine erwerben oder sich autodidaktisch im Umgang mit neuen Technologien fortbilden, schaffen sie zwar die Voraussetzung für einen Einsatz von neuen Medien, der Unterricht verbessert sich aber nicht automatisch.

Die zeitgemäßen Medien leisten einen besonderen Beitrag zu einer neuen Lehr- und Lernkultur. Ergebnisse liegen aus OECD-Berichten genauso vor wie aus dem Modellprogramm SEMIK (Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechniken in Lehr- und Lernprozesse). Diese neue Lehr- und Lernkultur, die durch die neuen Medien besonders gefördert wird, wird die bisherigen Formen, insbesondere den Frontalunterricht, nicht völlig verdrängen, aber an sinnvollen Stellen ersetzen und ergänzen.

• Die Schülerin/der Schüler muss zu einem selbständigen, selbstorganisierten, letztlich selbstgesteuerten Lernen geführt werden.
• Nur eine geeignete Lernumgebung ermöglicht eine Hinführung zu selbstgesteuertem Lernen, dies ist zugleich die (mehr oder weniger) einzige Möglichkeit, ein selbstgesteuertes Lernen bewusst zu machen.
• Lehrkräfte müssen ihre Rolle als Wissensvermittler zugunsten des Beraters und Moderators eines Lernprozesses verändern.
• Diese Entwicklung kann bereits teilweise beginnen, muss aber zukünftig durch Begleitmaßnahmen unterstützt werden.

Das Fortbildungsangebot besteht aus einzelnen Modulen, mit denen sich die Lehrkräfte befassen, die digitale Medien und Werkzeuge erst einmal kennenlernen und ausprobieren wollen sowie für Kolleginnen und Kollegen, die bereits Erfahrung im Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge in den Schulen haben, und auch für „Spezialisten“.

Die neue Version dieses Projektes "Intel Lehren - Interaktiv" enthält

• Grundlagentraining in Verbindung mit der Erstellung von Unterrichtsmaterialien,
• ein sehr attraktives Training-Softwarepaket für Lehrkräfte,
• hochwertige naturwissenschaftliche Projekte für alle Altersstufen,
• von Lehrern für Lehrer didaktisch-methodisch gestaltet:
  modulares Lernpfadsystem mit Unterrichtsinhalten für alle Fächer und Schulformen
  - Integration von externen Modulen jederzeit möglich,
• Qualitätssicherung durch dezentrales Redaktionsteam,
• Peer Coaching Programm mit den Schwerpunkten Unterrichtsentwicklung und Mediennutzung für alle Lehrkräfte
• und vieles mehr.