Medien

Der Rahmenplan Medienerziehung nennt als Ziel von Medienerziehung die Medienkompetenz des Einzelnen als Bestandteil allgemeiner und beruflicher Bildung sowie die Medienkultur als Ausdruck eines aufgeklärten Nutzungsverhaltens.

Wesentliches Ziel schulischer Medienarbeit soll der Aufbau von Medienkompetenz bei Lehrerinnen und Lehrern und Schülerinnen und Schüler sein. Medienkompetenz als Element allgemeiner und beruflicher Bildung soll verstanden werden

• als Befähigung zum Umgang mit allen Medien und den Produkten der Informations- und Kommunikationstechnik,
• als Befähigung zur Nutzung der Medien zum Lernen und Gestalten,
• als Urteilsfähigkeit gegenüber den Botschaften der Medien.

Schulversuch "Schulische Medienbildung in MV"

"Junge Menschen nutzen heute mit großer Selbstverständlichkeit Neue Medien: Sie schauen, hören, surfen viel und ausgiebig. Der Schulversuch „Schulische Medienbildung in M-V“ vermittelt im Lebens- und Lernkontext Schule modellhaft Medienkompetenz.
In drei Schuljahren wird an neun Schulen im Land Mecklenburg-Vorpommern medienpädagogisches Arbeiten angeregt, ausprobiert, fest verankert, dokumentiert und zur Nachnutzung für alle Schulen des Landes aufbereitet. Darüber hinaus werden Standards formuliert, wie schulnahe Medienbildung in M-V umgesetzt werden kann.
Außerschulische Medienpartner in den jeweiligen Schulamtsbereichen bringen ihr Fachwissen und ihre Kompetenzen sowohl in Form von Fortbildungen, als auch im Rahmen von Ganztagsschulangeboten sowie im Wahl- und Fachunterricht der jeweiligen Schulen ein."

Weitere Informationen finden Sie im zugehörigen Weblog unter medienundschule.inmv.de