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Bereits lange vor dem Eintritt in die Schule beginnt das „Lebenslange Lernen“. Somit
muss die bildungsspezifische Weichenstellung und die früh einsetzende Förderung der Kinder stärker
in den Fokus gerückt werden. Im Interesse der Kinder und zur Sicherung von Chancengerechtigkeit
bildet diese Festlegung die Basis für eine breite gesellschaftliche Akzeptanz und eine konstruktive
Zusammenarbeit mit allen an der Kindertagesförderung Beteiligten. Ziel ist dabei, dass das Kind
Kompetenzen erwirbt, die es befähigen, die neue Anforderungen und Aufgaben im Leben erfolgreich zu
bewältigen.
Für folgende Aufgaben ist das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur zuständig:
Das Bildungsministerium sichert damit, dass die Kindertagesförderung in Mecklenburg-Vorpommern den veränderten Anforderungen sowie neuesten Erkenntnissen einschlägiger Forschungen Rechnung trägt. Anliegen ist die Verbesserung der Qualität der frühkindlichen Bildung und Erziehung, um den verhängnisvollen Zusammenhang zwischen sozialer Benachteiligung und unzureichenden Bildungschancen entgegenzuwirken (siehe auch Qualifizierungsinitiative des Bundes ).
Das Ministerium für Soziales und Gesundheit des Landes Mecklenburg -Vorpommern ist im Bereich der Kindertagesförderung für folgende Aufgaben zuständig: