Zusatzinformationen
Dr. Birgit Mett
Tel: 0385 - 5887510
E-Mail
Angela Krenz
Tel: 0385 - 5887511
E-Mail
Bildungskonzeption für 0- bis 10-jährige Kinder in M-V
Allgemeines
Download
Das Kindertagesförderungsgesetz (KiföG M-V) regelt, dass die Förderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen und Tagespflege einen eigenständigen alters- und entwicklungsspezifischen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag erfüllt.
Eine gezielte institutionelle Förderung der Kinder außerhalb der Familie erfolgt erstmals, wenn
das Kind eine Kindertageseinrichtung besucht. Im Vordergrund der Bildungsbemühungen im Bereich
der frühkindlichen Bildung stehen der Erwerb grundlegender Kompetenzen sowie die
Entwicklung und Stärkung persönlicher Ressourcen, die das Kind motivieren, Lebens- und Lernaufgaben
aufzugreifen und zu bewältigen, verantwortungsbewusst am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben und
ein Leben lang zu lernen.
Um diesen gewachsenen Anforderungen an frühkindliche Bildung gerecht werden zu können,
beauftragte der Minister für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Herr Henry Tesch, im Februar 2008
eine Projektgruppe, die die Bildungskonzeption für 0- bis 10-jährige Kinder in
Mecklenburg-Vorpommerneine für die pädagogische Arbeit der Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
aber auch für die Arbeit von Tagespflegepersonen entwickelte und weiterentwickelt.
Die Bildungskonzeption wird mit den Rahmenplänen der Grundschulen abgestimmt. Die Bildungskonzeption wird als Ordner mit einer Sammlung von Themen erarbeitet.
|
Entwicklung und Fortschreibung der
Bildungskonzeption
|
Stand: November 2011
|
|
Thema
|
Veröffentlichung
|
|
"Das Fundament"
|
|
|
- Kindheit im Wandel-Kindeheit heute
|
2010,
geplante Evaluierung 2012
|
|
- Theoretische Betrachtungen zur Trias von Betreuung,
Bildung und Erziehung und wie sie im Alltag praktisch werden
|
2010,
geplante Evaluierung 2012
|
|
- Theoretische und didaktische Rahmenüberlegungenzur frühpädagogischen Bildung
|
2010,
geplante Evaluierung 2012
|
|
- Wertorientiert handelnde Kinder
|
2011
|
|
Bildungs- und Erziehungsbereiche
|
|
|
- Leitgedanken zu den Bildungs- und
Erziehungsbereichen
|
2011
|
|
· Kommunikation,
Sprechen und Sprache(n)
· Elementares mathematisches Denken
· (Inter)kulturelle und soziale Grunderfahrungen;
Welterkundung und
naturwissenschaftliche Grunderfahrungen
· Musik, Ästhetik und bildnerisches Gestalten
· Bewegung
|
2010
|
|
Förderung von Kindern unter 3 Jahren
|
geplant 2012
|
|
Übergänge gestalten
|
|
|
- Gestaltung des Übergangs von der Familie in die
Kindertageseinrichtung bzw. Kindertagespflege
|
2011
|
|
- Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die
Schule
|
2010
|
|
Konzeption zur Arbeit im Hort
|
2010
|
|
Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den
Eltern
|
2010
|
|
Arbeit mit dem Portfolio
|
geplant 2012
|
|
Qualitätsmanagement/Evaluation
|
geplant 2012
|
|
Konzeption für die Fort- und Weiterbildung der
Fachkräfte
|
geplant 2012
|